Estos ejercicios se realizarán TODOS en equipo (formado por tres componentes) El mismo equipo que trabajará la práctica final o las exposiciones de teoría.

en breve: Insertar un screencasting o un vídeo de youtube en exelearning. Grabar el resultado como fichero .elp y subirlo en esta enrega. Este ejercicio es opcional.

descripción:En esta sesión se darán un repaso rápido a cómo grabar un vídeo con fines educativos y cómo editarlo con programas específico.

Se explicarán los siguientes aspectos:

• Obtención de vídeo: guión, grabación y edición. Vídeos con licencias de uso libre: youtube.
• Formatos de vídeo.
• Edición de vídeo con Kino.

Material de la sesión: http://lliurex.net/moodle/ (entrar como visitante)

Exercici puntuable: en grupo de tres -el mismo que para el resto de las prácticas-

Els alumnes, utilitzant el exelearning, prepararan una mini unitat didàctica que inclogui UN vídeo (procedent per exemple de *youtube) i una pregunta d´elecció múltiple sobre aquest vídeo. El fitxer resultant, el qual té extensió .elp, haurà de ser lliurat mitjançant aquest lliurament de pràctiques.

en breve: Los alumnos deberán entregar un fichero de exelearning que contenga una imagen que hayan descargado de internet y que pueda modificarse sin infringir ningún termino de su licencia de propiedad intelectual. La imagen debe ser modificada cambiándole, por ejemplo, el color, el tamaño o cualquiera de sus atributos.

Descripción: En esta sesión se darán un repaso rápido a cómo obtener imágenes, cómo tratarlas con programas específico y cómo publicarlas en internet.

Se explicarán los siguientes aspectos:

• Obtención de imágenes: de la cámara a las imágenes con licencias de uso libre.
• Formatos de imágenes: GIF y JPG
• Manipulación básica de imágenes con GIMP: recortar imagen, retoques sencillos, etc.
• Publicación de imágenes en www.flickr.com. Licencias libres.

Material de la sesión: http://lliurex.net/moodle/ (entrar como visitante)

Los alumnos deberán realizar el siguiente ejercicio (puntuable):

• Buscar en flickr u otra fuente una imagen que tenga licencias creative commons apropiadas para poder ser modificada.
• convertir la imagen en color mediante algún tratamiento digital que altere color, aspecto, tamaño….
• Insertar la imagen en el exelearning mediante el idevice de texto libre
• citar al pié de la imagen el autor y los derechos de propiedad intelectual, así como la URL de la imagen o del autor si es posible.
• entregar el fichero resultante (el fichero .elp) mediante la opción de entrega de prácticas del campus virtual.

NOTA: si no se entrega la práctica excatamente como se indica NO será puntuada.

En breve: Los alumnos, en grupos de tres, obtendrán varios ficheros de audio y los combinarán para formar uno solo, que deberán entregar mediante la opción de evaluación-controles del campus virtual.

Descripción: En esta sesión se darán un repaso rápido a cómo obtener ficheros de audio (música, sonidos, voz…) y cómo tratarlos con programas específicos.

Se explicarán los siguientes aspectos:

• Obtención de audio: grabación y ficheros de audio conn licencias de uso libre.
• Formatos de imágenes: WAV y MP3.
• Reproducción de audio.
• Edición de audio con Audacity.

Material de la sesión: http://lliurex.net/moodle/ (entrar como visitante)

Desarrollo de la práctica:

Els alumnes, en grupos de tres (el mismo que para el resto de las prácticas) haurien de realitzar un fitxer de so de quinze segons de durada compost de tres sons diferents de cinc segons de durada cadascun.

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ http://www.freesound.org/

Per a realitzar l´edició de so podran utilitzar el programa “*audacity” explicat en classe.

El lliurament de la pràctica es realitzarà mitjançant l'opció “avaluació” + “controls” del campus virtual.

En el camp “observacions” haurien de posar la font utilitzada (URL)

Nota important: Perquè el audacity exporti fitxers MP3 és necessari disposar d'un petit arxiu cridat “lame_enc.dll” (en entornos windows) o “libmp3lame.so” (entornos linux)

Aquest arxiu pot ser descarregat des de AQUI (para windows). o de Aquí (entornos linux)

Una vegada descarregat y descomprimit, ha de ser posat en el directori on està la resta dels fitxers del “audacity” (habitualment és “c:/arxius de programa/audacity)” i quan s'inicia la primera exportació de fitxers MP3, indicar-li a “audacity” on està aquest fitxer.

Una vegada realitzat això correctament, ja no fa mancada repetir aquest procediment més vegades

• Creación de un pequeño curso e-learning completo para ser cursado por internet con el programa eXe-learning (http://www.exe-spain.es). El contexto educativo es e-learning para formadores: no hay, por tanto, presencia física del tutor y el alumno es otro docente:
  1. mínimo 10 sesiones(pantallas) para obtener un 5. Las sesiones deben contener apartados de exposición de información (lecturas, cuentos , explicaciones, etc.), ejercicios de aprendizaje basados en actividades autoevaluativas y otras actividades varias como búsquedas por internet, ejercicios de reflexión, etc.
  2. Estructura hipertextual.
  3. Diseño multimedia: uso de texto, imagen, audio, vídeo, etc.
  4. Debe haber ejercicios interactivos de autoevaluación.
  5. Como mínimo debe haber una sesión de evaluación final, se puede completar con evaluación inicial y sumativa.
  6. Debe completarse el apartado de descripción y metadatos
  7. Debe respetarse la propiedad intelectual de los materiales de tercero usados en la obra y asignarle una correcta licencia de reutilización.

trucos y mejoras para la práctica final

En esta sesión se darán un repaso rápido a cómo grabar un vídeo con fines educativos y cómo editarlo con programas específico.

Se explicarán los siguientes aspectos:

• Obtención de vídeo:
  • SCREENCASTING CON CAMSTUDIO.
  • Vídeos con licencias de uso libre: youtube.

Material de ampliación de la sesión: http://lliurex.net/moodle/ (entrar como visitante)

Todas las prácticas parciales están enfocadas a desarrollar la práctica final.

Se aconseja que esté terminada cuatro semanas antes de que finalice el curso, de tal manera que los alumnos que quieran puedan presentar su unidad de e-learning al resto de la clase en una presentación oral. Si lo hacen al principio del periodo de esas cuatro semanas tendrán oportunidad de corregir algunos aspectos que hayan quedado poco evaluados. Si lo presentan hacia el final del plazo, no dispondrán de esa opción y la nota que se les asigne será la definitiva.

Los materiales que los alumnos pueden usar para ilustrar sus trabajos -imágnees, mapas, fotos, documentos, applets, etc) deberán ser LEGALMENTE UTILIZABLES, es decir, que debes ser buscados en bibliotecas de recursos que permitan este uso u ofrecer la licencia de uso Creative Commons correspondiente.

• Los alumnos deberán citar la procedencia de los materiales obtenidos de terceros.
• Los alumnos deberán ofrecer sus materiales bajo licencia CreativeCommons e indentificar adecuadamente su autoría.

• Un modelo válido para ello es usar la web de Creativecommons y solicitar la licencia CC (By, Nc Sa)